Lição 01: Por que estudar História? Cpad: Adolescentes - 13 a 14 anos

Salmo 78:1-4 

1 Escutai, povo meu, a minha lei; prestai ouvidos às palavras da minha boca. 

2 Abrirei os lábios em parábolas e publicarei enigmas dos tempos antigos. 

3 O que ouvimos e aprendemos, o que nos contaram nossos pais, 

4 não o encobriremos a seus filhos; contaremos à vindoura geração os louvores do SENHOR, e o seu poder, e as maravilhas que fez.

O que é história?
A história é uma ciência que tem por objetivo estudar a vida do homem através do tempo. Tudo que um povo faz, pensa ou sente pode ser investigado pela história. Seu conhecimento nos ajuda a entender tudo o que foi feito até chegarmos aqui.
Não são somente as pessoas famosas que fazem a história.

Ela é feita por todos. Homens, mulheres, crianças, ricos, pobres e outros. E feita na guerra, também na paz; é feita, principalmente, por pessoas comuns como você e eu desde os tempos mais antigos. A história está presente no nosso dia a dia. Nós a fazemos sem saber.

Não pense nela como uma matéria acabada, pois a história está em constante desenvolvimento, cada dia que passa um tijolo é acrescentado nesta imensa construção que é a história da humanidade.

Quando conhecemos melhor o passado, podemos entender o presente e planejar melhor as ações que serão tomadas no futuro. Por exemplo, por que brasileiros, japoneses e noruegueses têm comportamentos diferentes em determinadas situações?

Essa resposta só é encontrada quando a história destes povos é estudada.
A história nos mostra, por exemplo, como dois países entraram em guerra. O que os levou a tomarem esta decisão? Se tivermos este conhecimento, no futuro poderemos evitar os erros cometidos no passado.
Muitas pessoas não gostam de história e pensam: "Por que vou estudar sobre uma época em que eu nem era nascido, sobre a vida de quem nunca ouvi falar?"

Essas pessoas só pensam assim porque se enxergam somente como expectadores e não participantes da história. Saiba que tudo o que aconteceu há 300 anos contribuiu muito para a maneira de pensarmos hoje. O que você pensa e faz influenciará as futuras gerações.

Lucas 1:3 • igualmente a mim me pareceu bem, depois de acurada investigação de tudo desde sua origem, dar-te por escrito, excelentíssimo Teófilo, uma exposição em ordem

Seg: .............................................................Dt 4:32 • Ter: .......................................................Ex 12:26,27 • Qua: ...................................................1 Cr 29:29,30 • Qui: .............................................................Et 10:2 • Sex: ........................................................1 Rs 11:41 • Sab: .............................................................Et 2:23 • Dom: ..........................................................At 1:1-5

I – Ensinar aos seus alunos a importância da história • II – Exemplificar maneiras prazerosas de se aprender história • III – Conscientizar sobre a importância da história da igreja

1 – Como podemos estudar história? 
• 2 – A história da igreja é a minha história.

1 - Como podemos estudar história?
 • Há quem diga que não. • Preferências à parte, é possível passar pelos vestibulares conhecendo mal a programação de História? • Aí a questão se complica. • No mês passado, o Supervisor de História, José Carlos P. Moura, pediu-me para bater um papo com alunos que estavam com dificuldades na matéria. • Essa atividade acabou se estendendo, envolvendo a participação de outros professores.

 Ora, o nível de sofisticação dos vestibulares tem exigido dos professores e alunos um esforço tal, que tem deixado preocupados até mesmo alunos que aspiram a carreiras da área de Humanidades.

1) O mistério: 
• “...Professor, eu não consigo entender História...”. • Eis uma queixa que eu já me acostumei a ouvir. • A História parece um enigma intransponível: não tem regras nem fórmulas; os métodos, então, são simplesmente invisíveis. • É difícil gostar de uma coisa e não se entender.

2) A rejeição : •
 “Eu não gosto de História.” Para muita gente, só a idéia de enfrentar um livro de História já sugere um grande sacrifício. • As leituras parecem intermináveis e as tarefas parecem difíceis mesmo antes de conhecidas.

3) O tempo : 

• “Demora muito para estudar.” Outras disciplinas parecem tão práticas. História requer tempo demais, cansa e atrapalha a programação dos horários de estudo. Acaba ficando por último e, frequentemente, não dá para cumprir as tarefas. É angustiante!

• Podemos estudar história pela simples curiosidade de conhecer como viviam as pessoas em outras épocas, saber os significados da rua em que moramos. • Se é nome de pessoa? • Quem foi? • Se é nome referente a uma homenagem? • Qual foi o motivo da homenagem? • Se é nome de lugar, uma cidade ou um país? • Onde fica? • São perguntas simples, mas não teremos respostas se não haver uma pesquisa na história.

Modos de aprender Historias: • Sentado lendo um livro, revistas ou jornal.

 Assistindo um bom filme.

Construindo Árvore Genealógica da sua família.

Visitando Museus.

Analisando feriados históricos.

Observando os fatos do dia a dia.

2 - A história da igreja é a minha história.

 • Qual a importância de se estudar a história da igreja? • Por que nossos cultos acontecem desta forma? • Por que a bíblia é nosso único manual de fé e prática? • Por que muitos cristãos creem de maneira diferente sobre o mesmo tema bíblico?

Para o evangelho chegar até nós, muitos servos de Deus foram perseguidos e mortos.

Conhecer a sua igreja também e conhecer a história da igreja de Cristo. • Cada igreja local e parte da história eclesiástica. • Você conhece bem a sua igreja? • Quando ela foi fundada? • Quem foi o seu primeiro Pastor? • Ela sempre foi localizada nesse endereço? • Quantos membros tinham na época de sua fundação? • Procure conversar pesquise, você ira se surpreender com a quantidade de informações valiosa sobre a história de sua igreja.

No andar de cima desse prédio foi realizado a primeira Convenção Geral das Assembleias de Deus no estado de Arkansas. De 2 a 12 de Abril de 1914.
Fonte: Slides: Ebd lição adolescentes 

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   Adolescentes 13 a 14 anos, Cpad: 3° Trimestre 2020 - Tema: História da Igreja