Plano de Aula Bíblica Juvenis /Cpad – Lição 08: O amor não é egoísta

A paz do Senhor Jesus Cristo a todos!

• A todos que amam a Palavra de Deus, sejam muito bem-vindos. É uma alegria receber cada um que tem prazer em aprender mais dos caminhos do Senhor.

• Que o Espírito Santo nos conduza neste momento, trazendo sabedoria, edificação e comunhão. Que cada coração seja alcançado pela graça e pela presença do nosso Deus.

• Professor(a). Planejar antecipadamente sua aula é algo indispensável para alcançar os resultados esperados em classe. Por essa razão é importante que você estabeleça metas a serem alcançadas. Prepare o esboço da lição e se esforce para estudá-lo durante a semana, selecione os recursos didáticos que utilizará na aplicação da aula; pense nas ilustrações ou exemplos que serão melhores assimilados pelos alunos, elabore algumas perguntas que estimularão seus alunos a pensarem no tema; e é claro, ore pedindo a capacitação do Espírito Santo. Saiba que Ele é o seu Auxiliador nesse ministério do Ensino. Ao longo da semana interceda também por cada aluno e suas respectivas famílias.

__Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma conversa informal e rápida com os alunos:

__ Tenha todo o material da aula à mão para que não haja interrupções.

__ Receba seus alunos com muito amor e alegria. Aqueles que tem faltado, mostre o quanto faz falta. O quanto é especial.

__ Perguntem como passaram a semana.

__ Escutem atentamente o que eles falam.

__ Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.

__ Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.

• Ore com seus alunos(a). Observe se á algum pedido especial, pois as vezes pode ter acontecido algo com eles, e a sua oração, será aquilo que pode deixar tranquilo e confiante em Deus.

• Não esqueça que para uma boa conclusão é importante uma revisão. Procure aplicar aos alunos o tema com exemplos vivos que eles os identificam no cotidiano. Era assim que Jesus ensinou as maiores lições.

CONHEÇA OS SEUS ALUNOS

Cada aluno(a) representa uma oportunidade de mudar o mundo. Os princípios que você partilha com uma pessoa podem influenciara vida de muitas outras. Mas essa influência não será alcançada sem atenção exclusiva a um indivíduo. Uma palavra pessoal, um bilhete de encorajamento, um conselho particular — é preciso muito pouco para causar um grande impacto.

Ao longo da Bíblia, vemos Jesus chamando pessoas solitárias em meio a uma multidão e ministrando a elas pessoalmente. Todos eram importantes para Ele — um de cada vez. Ninguém era descartável, Cada um tinha um potencial único." (TOLER, Stan. Minutos de Motivação para Professores. Rio de Janeiro 

CPAD, p. 11).

ANTES DA AULA

O papel do professor(a) da Escola Dominical vai além da tarefa pedagógica de ensinar conteúdos bíblicos. Todo professor(a) é também um líder de sua classe, ao escrever sobre liderança familiar o Dr. Stephen Adei, em seu livro Seja o líder que sua família precisa (CPAD, p. 27) apresentou o conceito dos três "M"s da liderança espiritual, que pode ser útil para o professor.

Segundo o Dr Adei, o líder deve ser um modelo, um ministro e um mentor. Deve ser um modelo, porque os seguidores veem, um ministro porque os outros sentem e um mentor, porque os outros ouvem ao assumirmos o papel de professores da classe de Escola Dominical, precisamos ter a consciência de que estamos assumindo a liderança sobre o grupo de alunos e precisamos exercer essa liderança de forma a edificá-los.

Ore, estude, pesquise, analise e prepare-se para mais este encontro com seus alunos. Busque a renovação do Espírito Santo para a sua própria vida.

TITULO DA LIÇÃO:

 O amor não é egoísta

Cante:

Movimente-se cante com alegria .

Ensine como devemos adorar a Deus e porque devemos.

Crédito endereço na descrição dos vídeos:

O amor de Deus

A ALEGRIA ESTÁ NO CORAÇÃO | CD JOVEM | MENOS UM

SUGESTÃO

Para iniciar apliquem a:

Dinâmica: Campo de Batalha

Objetivos:

• - Refletir sobre as obras da carne e o fruto do Espírito.
• - Enfatizar que o egoísmo é obra da carne.

Material:

• Palavras digitadas( 09 partes do fruto do Espírito e as 16 obras da carne)

01 lixeira

01 rolo de fita adesiva

02 envelopes

Procedimento:

• Dias antes da aula:

Digitar as palavras referentes as obras da carne(16) e as 09 partes do Fruto do Espírito.

Recortar cada palavra e separá-las em 02 grupos: obras da carne e Fruto do Espírito, colocando em 02 envelopes.

No dia da aula:

- Leiam Gl 5. 17.

- Falem: De acordo com o texto lido, observamos que há uma batalha constante entre a carne e o espírito.

- Apresentem as 16 obras da carne e as 09 partes do fruto do Espírito. As palavras devem estar digitadas e separadas umas das outras(conforme orientação acima).

Solicitem que os alunos organizem as palavras em lados contrários, simbolizando oposição. Dessa forma, eles poderão identificar a que grupo se refere cada vocábulo: obra da carne ou Fruto do Espírito.

- Falem: Para o cristão, isto é, para aquele que deseja obedecer e frutificar há uma solução neste campo de batalha. Leiam Gl 5.16 “Andai em Espírito e não cumprireis a concupiscência da carne”.

- Falem: Aquele que anda em Espírito, rejeita as obras da carne. Dessa forma, devem ser descartadas.

- Então, apresentem uma lixeira e peça para que 4 alunos retirem do quadro as 16 obras da carne e coloque-as na lixeira.

- Falem: Observem o que permaneceu, apenas as 09 partes do Fruto do Espírito. É isto que devemos buscar diariamente.

Fonte da dinâmica por Sulamita 

Macêdo. ///blog/atitudedeaprendiz.blogspot.com.

SUGESTÃO

COMO FAZER UMA RODA DE CONVERSA

Ao invés de somente escutar o que os professores estão ensinando, os alunos têm a oportunidade de dar a sua opinião, ouvir e aprender.

_____ A roda de conversa é um método bastante utilizado há diversos anos, mas geralmente não é visto como uma prática pedagógica.

_____ Apesar disso, o seu objetivo é a construção de um espaço de diálogo que permita aos alunos(as) se expressarem e aprenderem em conjunto.

Para criar uma roda de conversa, o professor(a) deve fazer um planejamento, estabelecer as regras e intervir quando necessário para garantir a sua compreensão e dos alunos.

O professor(a) deve estabelecer inicialmente que todos devem ser protagonistas. Devem aprender a respeitar o que o outro tem a dizer, não interromper e esperar a sua vez de falar.

RODA DE CONVERSA

SUGESTÃO DE MÉTODO

       A aprendizagem acontece de diferentes maneiras e quanto mais possibilidades são exploradas, melhor. Para envolver todos os alunos e desenvolver mais autonomia e coletividade, a roda de conversa é uma ótima metodologia que pode ser aplicada em todas as aulas.

   Ao invés de somente escutar o que os professores estão ensinando, os estudantes têm a oportunidade de dar a sua opinião, ouvir e aprender.

Sugestão
CONVERSE COM SEUS ALUNOS

Por Adália Helena

“Hoje vamos conversar sobre uma característica essencial do amor verdadeiro: O amor não é egoísta. Muitas vezes pensamos em amor como sentimento, mas a Bíblia mostra o amor como atitude — e uma atitude que olha para o outro.”

• 1. Quebra-gelo (3 minutos)

Pergunta leve para iniciar:

“Quando alguém fez algo por você sem esperar nada em troca, como você se sentiu?”

Ou

“Conte uma situação simples em que você percebeu que alguém pensou mais em você do que em si mesmo.”

Objetivo: 

Despertar memórias positivas e sensibilizar o grupo para o tema.

2. Leitura Bíblica (1 minuto)

1 Coríntios 13:4–5 — destaque para “o amor não procura os seus interesses”.

Pergunte:

“O que vocês entendem quando leem essa frase?”

3. Reflexão Guiada (5 minutos)

Perguntas para o grupo:

O que é egoísmo na prática?

— Deixar tudo girar em torno do “meu jeito”, “minha vontade”, “meu tempo”.

Por que é tão difícil não ser egoísta?

— Todos nós temos a tendência natural de pensar primeiro em nós.

Como o egoísmo prejudica relacionamentos?

— Gera conflitos, frustração, expectativas irreais.

Como Jesus demonstrou amor não egoísta?

— Se entregando, servindo, ouvindo, acolhendo.

Conclusão dessa parte:

O amor verdadeiro exige escolha, renúncia e disposição de colocar o outro acima das conveniências pessoais.

4. Situações do Dia a Dia (5 minutos)

Peça ao grupo para discutir exemplos práticos.

Pergunta:

Em quais áreas da vida a gente mais precisa lutar contra o egoísmo?”

Exemplos que podem surgir:

Em casa (dividir tarefas, paciência com a família)

Na igreja (servir sem querer aparecer)

Nas amizades (ouvir mais, apoiar)

No namoro/casamento (ceder, compreender, respeitar limites)

Pergunta complementar:

“O que eu posso fazer esta semana para demonstrar amor não egoísta?”

5. Atividade curta (opcional – 3 minutos)

Peça que cada pessoa diga uma frase começando com:

“Demonstrar amor não egoísta é…”

Exemplos: “ceder”, “ajudar sem exigir”, “perdoar”, “servir”, etc.

Isso fixa o tema no coração do grupo.

6. Encerramento (2 minutos)

Mensagem final:

“O amor que Deus nos chama a viver não é centrado no ‘eu’, mas no ‘nós’. Quando deixamos o egoísmo de lado, nossos relacionamentos se fortalecem e refletimos o caráter de Cristo.”

Oração opcional: 

Pedir que Deus ajude cada um a amar de forma mais generosa.

Escrito por Adália Helena.

 Bíblia online

 Bíblia sagrada online

Trabalhem os pontos levantados na lição, sempre de forma participativa e contextualizada.

Fonte e crédito/CPAD.

O amor é maior motivação de nosso compromisso com Deus.

Juvenis de 15 a 17 anos\ Dinâmicas, slides, subsídios, pré aula: Arquivo

De todo o meu coração!!!

Se é ensinar, haja dedicação ao ensino. Romanos 12 : 7b.

Seja imitador de Deus

Volte sempre e traga mais gente se Deus tocar fique com a gente.

CHUVAS DE BÊNÇÃOS PARA VOCÊ E SUA FAMÍLIA

Deus sempre em Primeiro Lugar.