Plano de Aula Bíblica Juvenis /Cpad – Lição 05: O Ensino e a Igreja

               💓 A paz do Senhor Jesus Cristo a todos!

• A todos que amam a Palavra de Deus, sejam muito bem-vindos. É uma alegria receber cada um que tem prazer em aprender mais dos caminhos do Senhor.Que o Espírito Santo nos conduza neste momento, trazendo sabedoria, edificação e comunhão. Que cada coração seja alcançado pela graça e pela presença do nosso Deus.

• Professor(a). Planejar antecipadamente sua aula é algo indispensável para alcançar os resultados esperados em classe. Por essa razão é importante que você estabeleça metas a serem alcançadas. Prepare o esboço da lição e se esforce para estudá-lo durante a semana, selecione os recursos didáticos que utilizará na aplicação da aula; pense nas ilustrações ou exemplos que serão melhores assimilados pelos alunos, elabore algumas perguntas que estimularão seus alunos a pensarem no tema; e é claro, ore pedindo a capacitação do Espírito Santo. Saiba que Ele é o seu Auxiliador nesse ministério do Ensino. Ao longo da semana interceda também por cada aluno e suas respectivas famílias.

__Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma conversa informal e rápida com os alunos:

__ Tenha todo o material da aula à mão para que não haja interrupções.

__ Receba seus alunos com muito amor e alegria. Aqueles que tem faltado, mostre o quanto faz falta. O quanto é especial.

__ Perguntem como passaram a semana.

__ Escutem atentamente o que eles falam.

__ Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.

__ Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.

• Ore com seus alunos(a). Observe se á algum pedido especial, pois as vezes pode ter acontecido algo com eles, e a sua oração, será aquilo que pode deixar tranquilo e confiante em Deus.

• Não esqueça que para uma boa conclusão é importante uma revisão. Procure aplicar aos alunos o tema com exemplos vivos que eles os identificam no cotidiano. Era assim que Jesus ensinou as maiores lições.

CONHEÇA OS SEUS ALUNOS

Cada aluno(a) representa uma oportunidade de mudar o mundo. Os princípios que você partilha com uma pessoa podem influenciara vida de muitas outras. Mas essa influência não será alcançada sem atenção exclusiva a um indivíduo. Uma palavra pessoal, um bilhete de encorajamento, um conselho particular — é preciso muito pouco para causar um grande impacto.

Ao longo da Bíblia, vemos Jesus chamando pessoas solitárias em meio a uma multidão e ministrando a elas pessoalmente. Todos eram importantes para Ele — um de cada vez. Ninguém era descartável, Cada um tinha um potencial único." (TOLER, Stan. Minutos de Motivação para Professores. Rio de Janeiro
CPAD, p. 11).

ANTES DA AULA

• O papel do professor(a) da Escola Dominical vai além da tarefa pedagógica de ensinar conteúdos bíblicos. Todo professor(a) é também um líder de sua classe, ao escrever sobre liderança familiar o Dr. Stephen Adei, em seu livro Seja o líder que sua família precisa (CPAD, p. 27) apresentou o conceito dos três "M"s da liderança espiritual, que pode ser útil para o professor.

• Segundo o Dr Adei, o líder deve ser um modelo, um ministro e um mentor. Deve ser um modelo, porque os seguidores veem, um ministro porque os outros sentem e um mentor, porque os outros ouvem ao assumirmos o papel de professores da classe de Escola Dominical, precisamos ter a consciência de que estamos assumindo a liderança sobre o grupo de alunos e precisamos exercer essa liderança de forma a edificá-los.

• Ore, estude, pesquise, analise e prepare-se para mais este encontro com seus alunos. Busque a renovação do Espírito Santo para a sua própria vida.
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Apresentem o título da lição:

O Ensino e a Igreja

APENDENDO UNS COM OS OUTROS

• Professor(a)! O tema do nosso estudo é também a nossa prática e vocação: O ensino. O que seria da Igreja sem a transmissão do genuíno conhecimento deixado por Jesus?

• Em diversos momentos da história cristã, mesmo no primeiro século, vemos a ferrenha oposição do Inimigo por meio da disseminação de falsas doutrinas entre os cristãos. Não por acaso, o próprio Senhor Jesus, o Mestre dos mestres, nos advertiu contra falsos ensinos e falsos ensinadores, descritos como “lobos devoradores” em pele de ovelha, que visam desviar a fé. Alguns versículos-chave incluem Mateus 7.15-20 (reconhecer pelos frutos), Romanos 16.17 (evitar causadores de divisões), 2 Pedro 2.1-3 (mercadores da fé) e 2 João 1.9-11 (não acolher quem distorce a doutrina de Cristo).

• Nesse ano de eleição em nosso país, tenhamos muita cautela com aqueles que instrumentalizam a Bíblia, o púlpito e os irmãos, em prol de seu próprio projeto de poder, ainda que dizendo ser em nome de Deus ou de seu Reino. Ensine seus juvenis a sempre ponderarem se as palavras, projetos e ações de tal candidato coadunam ou divergem da proposta de amor, justiça e equidade, manifestas pelo ensino e atitudes de Jesus.

• Cristo jamais instigou as massas contra algum governo ou governante. Tampouco orientou seus discípulos a agirem contra os adeptos de político “X” ou “Y”. Embora sendo Rei dos reis, Jesus não impôs a sua Lei aos governos terrenos. Ao contrário, repetidas vezes explicou que o seu Reino não é deste mundo (cf. Jo 18.36).

• Dessa forma, as preventivas palavras do apóstolo Paulo aos cristãos romanos de sua época, continuam tão vivas e necessárias quanto no passado para os cristãos de hoje: “Meus irmãos, peço que tomem cuidado com as pessoas que provocam divisões, que atrapalham os outros na fé e que vão contra o ensinamento que vocês receberam. Afastem-se dessas pessoas porque os que fazem essas coisas não estão servindo a Cristo, o nosso Senhor, mas a si mesmos. Por meio de conversa macia e com bajulação, eles enganam o coração das pessoas simples. Todos sabem como vocês têm sido fiéis ao evangelho, e por isso eu me alegro por causa de vocês. Quero que sejam sábios a respeito do que é bom e não tenham nada a ver com o que é mau” (Romanos 16.17-19 – NTLH).

• Até lá, mantenhamo-nos firmes e constantes no estudo, prática e ensino do genuíno Evangelho de Cristo, pois essa é a nossa grande missão enquanto Igreja. 

• A Grande Comissão:

• “O mandato ‘Fazei discípulos’ (ARA) inclui intrinsecamente o ensino. Mas temos de notar que o ensino requerido aqui é o de determinada espécie, isto é, ‘guardar [obedecer] todas as coisas’ que Cristo ordenou. Em outras palavras, seus ensinamentos foram designados para produzir informação e transformação. Esse tipo de instrução é muito exigente e inacreditavelmente difícil de se realizar.

• Prática da Igreja Primitiva:

• Não há a menor sombra de dúvida de que o Novo Testamento ordena a Igreja a ensinar. Mas a Igreja primitiva obedeceu mesmo a esse mandamento?

• A Ilustração. Em Atos 2.41-47, temos um retrato da Igreja primitiva, o qual nos informa que eles ‘perseveravam na doutrina [ensino] dos apóstolos’ (2.42). Este era o padrão contínuo; não uma exceção.

• A Implementação. Efésios 4 confirma o compromisso de ensinar. Jesus Cristo, após subir aos céus, deu dons aos homens, a fim de que servissem à Igreja, conforme está escrito: ‘Uns […] para pastores e doutores [mestres, professores]’ (Ef 4.11). O propósito? ‘Querendo o aperfeiçoamento dos santos, para a obra do ministério, para edificação do corpo de Cristo’ (Ef 4.12); mais outra prova de que os talentosos são chamados para o ministério da multiplicação e não da adição.

• Para o judeu, não havia uma posição mais alta na escada da sociedade do que a de rabino. Por conseguinte, quando a Igreja do primeiro século foi ensinada sobre a doutrina dos dons espirituais, confrontou-se com um problema. As pessoas clamavam pelo ‘dom de ensino’ com todos os privilégios a ele pertencentes. Como resultado, Tiago teve de emitir esta advertência: ‘Meus irmãos, muitos de vós não sejam mestres [professores], sabendo que receberemos mais duro juízo’ (Tg 3.1). Considerando que o professor é compelido a falar e que a língua é o último membro a ser dominado (Tg 3.2), deve-se ter muito cuidado, ao aspirar tal responsabilidade, ponderada e sensata” (GANGEL, Kenneth; HENDRICKS, Howard G. (Eds.) Manual de Ensino para o Educador Cristão: Compreendendo a natureza, as bases e o alcance do verdadeiro ensino cristão. RJ: CPAD, 2005, pp.6,7). Renata Santos. Fonte: Escolabiblicadominical.com.br.

Momento do louvor

Movimente-se cante com alegria .

Ensine como devemos adorar a Deus e porque devemos.

Créditos na descrições dos vídeos abaixo:

Luiz de Carvalho - Biblia Sagrada (Compacto Bíblia Sagrada)

Harpa Cristã Hino 262 Senhor, Estás Comigo Cantado & Letra

Presença/Grupo nova dimensão

É Só Chamar pelo Seu Nome/Grupo nova dimensão

Sarah Farias - O Rosto de Cristo (Live Session)

Jesus Cristo Mudou Meu Viver 

SUGESTÃO

COMO FAZER UMA RODA DE CONVERSA

Ao invés de somente escutar o que os professores estão ensinando, os alunos têm a oportunidade de dar a sua opinião, ouvir e aprender.

_____ A roda de conversa é um método bastante utilizado há diversos anos, mas geralmente não é visto como uma prática pedagógica.

_____ Apesar disso, o seu objetivo é a construção de um espaço de diálogo que permita aos alunos(as) se expressarem e aprenderem em conjunto.

Para criar uma roda de conversa, o professor(a) deve fazer um planejamento, estabelecer as regras e intervir quando necessário para garantir a sua compreensão e dos alunos.

O professor(a) deve estabelecer inicialmente que todos devem ser protagonistas. Devem aprender a respeitar o que o outro tem a dizer, não interromper e esperar a sua vez de falar.

RODA DE CONVERSA

SUGESTÃO DE MÉTODO

       A aprendizagem acontece de diferentes maneiras e quanto mais possibilidades são exploradas, melhor. Para envolver todos os alunos e desenvolver mais autonomia e coletividade, a roda de conversa é uma ótima metodologia que pode ser aplicada em todas as aulas.

   Ao invés de somente escutar o que os professores estão ensinando, os estudantes têm a oportunidade de dar a sua opinião, ouvir e aprender.

PROFESSOR(A). CONVERSE COM SEUS ALUNOS

Plano de Aula Bíblica Juvenis

Lição 05: O Ensino e a Igreja

Escrito por Adália Helena

Tempo sugerido: 50 a 60 minutos
Texto Bíblico Base: 

• Atos 2.42; Mateus 28.19-20; Efésios 4.11-13

Versículo-chave: 

• “E perseveravam na doutrina dos apóstolos, e na comunhão, e no partir do pão, e nas orações.” (At 2.42)

1. OBJETIVOS DA LIÇÃO

Ao final da aula, o aluno deverá ser capaz de:

• Compreender que o ensino bíblico é fundamental para a vida da Igreja;
• Reconhecer que a Igreja ensina para formar cristãos maduros em Cristo;
• Valorizar a Escola Bíblica Dominical e outros momentos de ensino na Igreja;
• Aplicar os ensinamentos bíblicos no dia a dia.

2. INTRODUÇÃO (Quebra-gelo – 5 a 10 min)

Dinâmica: Pergunte aos alunos: 

• “Onde vocês aprendem coisas importantes para a vida?” (escola, família, internet, igreja).

• Explique que, assim como precisamos aprender para crescer na escola, também precisamos aprender a Palavra de Deus para crescer espiritualmente.

Destaque:

• A Igreja não é apenas um lugar para congregar, mas também para aprender.

3. DESENVOLVIMENTO DA LIÇÃO

3.1 O Ensino Sempre Fez Parte da Igreja

• Desde o início, a Igreja valorizou o ensino da Palavra;
• Os primeiros cristãos aprendiam com os apóstolos;
• O ensino mantinha a Igreja firme na fé e unida.

Base bíblica: 

• Atos 2.42

Aplicação:

• Quando aprendemos a Bíblia, nossa fé fica mais forte.

3.2 Jesus Mandou a Igreja Ensinar

• Jesus não mandou apenas evangelizar, mas também ensinar;
• O ensino ajuda o novo convertido a viver como discípulo;
• Ensinar é uma missão da Igreja.

Base bíblica: 

• Mateus 28.19-20

Aplicação:

• Aprender a Palavra nos ajuda a obedecer a Jesus.

3.3 O Ensino Forma Cristãos Maduros

• Deus concedeu líderes e mestres à Igreja;
• O objetivo do ensino é o crescimento espiritual;
• A maturidade cristã nos ajuda a não sermos enganados.

Base bíblica: 

• Efésios 4.11-13

Aplicação: 

• Quanto mais aprendemos, mais parecidos com Cristo nos tornamos.

4. ATIVIDADE PRÁTICA (10 min)

Atividade sugerida:
Peça aos alunos que escrevam em um papel:

• Uma coisa nova que aprenderam na EBD;
• Uma atitude que podem mudar aplicando o ensino bíblico.
• Depois, permita que alguns compartilhem (se desejarem).

5. CONCLUSÃO
Reforce que:

• A Igreja ensina porque ama e cuida das pessoas;
• O ensino bíblico prepara o cristão para viver corretamente;
• Participar da EBD é uma forma de crescer em Deus.

6. APLICAÇÃO PARA A SEMANA
Desafie os alunos a:

• Participar com atenção das aulas;
• Ler a Bíblia ao menos um pouco durante a semana;
• Praticar um ensinamento aprendido.

7. ORAÇÃO FINAL

• Ore pedindo que Deus ajude os juvenis a amarem a Palavra, aprenderem com alegria e viverem o que aprendem.

Mensagem final ao aluno:

• A Igreja ensina porque Deus deseja que você cresça, amadureça e viva a verdade da Sua Palavra.
• Plano de Aula Bíblica Juvenis/ Lição 05: O Ensino e a Igreja
  Escrito por Adália Helena.

 Bíblia online

 Bíblia sagrada online

Trabalhem os pontos levantados na lição, sempre de forma participativa e contextualizada.

Fonte e crédito/CPAD.

Para concluir o estudo apliquem a:

Dinâmica: Mais Doce que o Mel

Objetivos:
- Refletir sobre qual o tipo de coração está sendo lançado o ensino da Palavra de Deus.
- Enfatizar que o cristão deve ter um coração dedicado e receptivo ao aprendizado da Bíblia sagrada.

Material:
Desenho de um caminho com aves, pedras e figura de sol, espinhos, terra fértil e sementes.

Figuras das 4 situações apresentadas na parábola do Semeador.

01 figura de coração

01 sachê de mel ou bala de mel

Procedimento:
- Leiam a parábola do semeador – Mt 13. 3 a 8.

À medida que a leitura for efetuada, vocês apresentam figuras que dizem respeito as 4 situações da parábola.

Se preferir, vocês podem utilizar material, como: desenho de um caminho com aves, pedras e figura de sol, espinhos, terra fértil e sementes.

- Dividam a turma em 04 grupos e passem o material ou a figura referente a cada situação (uma para cada grupo).

- Orientem para que cada grupo reflita sobre a situação da parábola, associando-a ao ensino da Palavra de Deus nos dias atuais.

- Em seguida, os grupos devem apresentar o resultado de forma objetiva.

- Apresentem a figura do coração e falem: Que o nosso coração esteja com solo preparado e fértil para receber a semente que é a Palavra de Deus.

“Medita estas coisas; ocupa-te nelas, para que o teu aproveitamento seja manifesto a todos. Tem cuidado de ti mesmo e da doutrina. Persevera nestas coisas; porque, fazendo isto, te salvarás, tanto a ti mesmo como aos que te ouvem”(1 Timóteo 4:15,16).

- Depois, leiam Sl 119.103: “Oh! Quão doces são as tuas palavras ao meu paladar! Mais doces do que o mel à minha boca”.

- Para finalizar, entreguem para cada aluno 01 sachê de mel ou bala de mel.
Fonte da dinâmica por Sulamita Macedo  /Blog//atitudedeaprendizblogspot.com.

Juvenis 15 a 17 anos: Lições Bíblicas, dinâmicas, subsídios, pré - aulas: Arquivos

O amor é maior motivação de nosso compromisso com Deus.

E tudo quanto fizerdes, fazei-o de todo o coração, como para o Senhor e não para homens. Colossenses 3:22

O Senhor lhe abençoe e capacite! Boa aula.

Ensinar não é uma tarefa fácil, pois exige dedicação, estudo, planejamento e reflexão, estamos preparando esse material com o objetivo de ajudá-lo.

Esquecendo-me das coisas que atrás ficam, e avançando para as que estão diante de mim, prossigo para o alvo...

Filipenses 3:13,14

Ide....pregai o evangelho a toda criatura

AS NAÇÕES PRECISAM OUVIR FALAR DO AMOR DE CRISTO

Lembre-Se...

você é obra prima do Criador!!!

Pra você!!!
com todo o meu carinho...

De todo o meu coração!!!

Se é ensinar, haja dedicação ao ensino. Romanos 12 : 7b.

Seja imitador de Deus

Volte sempre e traga mais gente se Deus tocar fique com a gente.

CHUVAS DE BÊNÇÃOS PARA VOCÊ E SUA FAMÍLIA

Deus sempre em Primeiro Lugar.